4月19日，2018中國智慧教育發(fā)展論壇暨中小學(xué)課堂創(chuàng)新研討會(huì)在西安拉開帷幕。會(huì)議上，教育界的專家和學(xué)者不僅對(duì)已經(jīng)取得的教育信息化階段性成果做了積極的分享，并且表達(dá)了對(duì)中國教育信息化的展望和期盼，驚艷全場(chǎng)。初中語文、初中英語、高中數(shù)學(xué)三堂課，而且利用大數(shù)據(jù)分析為教師授課提供了指向性支持。從課前的教師準(zhǔn)備，為學(xué)生布置的課前預(yù)習(xí)，到課堂的各種形式互動(dòng)，再到課后作業(yè)的布置，101智慧課堂展現(xiàn)出來的是智慧課堂的魅力，內(nèi)容精彩、形式多樣、資源豐富、互動(dòng)性強(qiáng)，更重要的是教師能輕松“育人”，學(xué)生能快樂學(xué)習(xí)。

能具體指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)該做些什么，并提供了一些資源與建議。在課堂平臺(tái)發(fā)布音頻示范朗讀，在討論區(qū)發(fā)布“小小朗讀者”活動(dòng)，要求學(xué)生，上傳自己的朗讀音頻，并且根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)，檢測(cè)學(xué)生自主朗讀的完成情況。特別要提出來的是，孩子們都很在意小伙伴兒之間的評(píng)價(jià)，可以提升完成質(zhì)量，這對(duì)于提升孩子學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性非常好。

通過101智慧課堂智能備課系統(tǒng)發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行學(xué)習(xí)在線檢測(cè)，整理成果，記錄和查看反饋，有針對(duì)性的教學(xué)。課堂上，通過師生間的交流答疑解惑，課堂檢測(cè)、課堂練習(xí)相融合，結(jié)合英語課聽說的特點(diǎn)，聽為輸入，說為輸出，來鞏固和應(yīng)用新知識(shí)。應(yīng)用創(chuàng)新的課堂模式，合作解決疑難和困惑。課堂上，音頻、圖片、微課等多資源的運(yùn)用，使課堂生動(dòng)活潑，學(xué)生“聲臨其境”。通過游戲環(huán)節(jié)進(jìn)行課堂互動(dòng)，搶答題目，有趣味性，又有競(jìng)爭(zhēng)性，很好的帶動(dòng)了課堂氛圍，接下來的聽力測(cè)試，便是水到渠成的進(jìn)行。

運(yùn)用101智慧課堂進(jìn)行的前置性學(xué)習(xí)任務(wù)布置，利用微課使學(xué)生預(yù)習(xí)更有方向，課前檢測(cè)顯得更具意義，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)出成績和題目錯(cuò)誤率，為教師接下來的課堂過程提供了很好的指向性依據(jù)。課堂上的隨堂練習(xí)，數(shù)據(jù)結(jié)果實(shí)時(shí)顯示在教師的屏幕上，對(duì)于課后作業(yè)安排以及查缺補(bǔ)漏有非常重要的意義。

短短的三堂展示課，給與會(huì)者非常震撼的感受。展示了一個(gè)新天地，優(yōu)質(zhì)教育資源的普惠特性和人工智能的形式魅力完美結(jié)合。工具使用流暢，資源豐富。最重要一點(diǎn)是智慧課堂將教育從“育分”轉(zhuǎn)變到“育人”。信息化的手段，吸引學(xué)生，”先收臉，再收心“。

2019中國智慧教育發(fā)展論壇暨中小學(xué)課堂創(chuàng)新研討會(huì)，是中國教育信息化的風(fēng)向標(biāo)，給在教育改革和教育信息化中拼搏的教育工作者以重要的支持、鼓勵(lì)和引領(lǐng)。課中、課后的準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)給予了優(yōu)質(zhì)資源和大數(shù)據(jù)的強(qiáng)大支持，也是在努力實(shí)現(xiàn)101的教育理念，讓每個(gè)孩子都能享受更好的中小學(xué)教育。