中國(guó)網(wǎng)科技11月15日訊在今年聯(lián)想舉辦的創(chuàng)新科技大會(huì)上，有關(guān)智慧教育行業(yè)境況成為今年大會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一。在大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)網(wǎng)科技了解到，和過(guò)去傳統(tǒng)依靠投影儀、磁帶機(jī)播放英語(yǔ)聽(tīng)力等設(shè)備輔助教學(xué)不同，伴隨AI技術(shù)應(yīng)用的不斷成熟，智慧教育產(chǎn)業(yè)已從市場(chǎng)探索期過(guò)渡到行業(yè)成熟期，已在普通中小學(xué)課堂中生根。

聯(lián)想研究院智慧教育產(chǎn)品研發(fā)平臺(tái)總經(jīng)理、斯坦福大學(xué)人機(jī)交互博士王茜鶯告訴中國(guó)網(wǎng)科技記者，智慧教育本質(zhì)上可以解決過(guò)去傳統(tǒng)教育存在多年的行業(yè)痛點(diǎn)。比如提升中國(guó)學(xué)生國(guó)際水平考試的通過(guò)率，以及解決國(guó)內(nèi)教育師資分配不均等。但目前來(lái)說(shuō)，中國(guó)教育市場(chǎng)面臨最大行業(yè)痛點(diǎn)仍是教學(xué)效率低這個(gè)問(wèn)題。

王茜鶯指出，以往老師一直把大量的時(shí)間投入在授課階段、而學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)這個(gè)過(guò)程中往往會(huì)衍生很問(wèn)題，老師無(wú)法做到個(gè)性化輔導(dǎo)。但隨著今年智慧教育行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)有技術(shù)圍繞教育核心出發(fā)，將技術(shù)同教學(xué)場(chǎng)景深度耦合之后，就能夠有效提升老師的教學(xué)效率，讓技術(shù)為教育服務(wù)。

中國(guó)網(wǎng)科技記者在聯(lián)想智慧教育展臺(tái)看到，目前聯(lián)想的智慧課堂系統(tǒng)已投入到實(shí)際應(yīng)用階段，學(xué)生可通過(guò)電子化設(shè)備進(jìn)行在線答題，教師在授課過(guò)程中，也可以通過(guò)AI技術(shù)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題進(jìn)行實(shí)時(shí)批改和講解，并通過(guò)“隨機(jī)提問(wèn)”、“有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹钡榷嘀匦问秸{(diào)動(dòng)學(xué)生在課上的學(xué)習(xí)積極性。

談及今年智慧教育市場(chǎng)境況以及明年的新趨勢(shì)，據(jù)王磊介紹，從外部環(huán)境上看，教育部薄弱改造計(jì)劃今年基本達(dá)標(biāo)，預(yù)計(jì)年底國(guó)內(nèi)中小學(xué)課堂每間教室的電子屏數(shù)量可達(dá)到約2700萬(wàn)臺(tái)，教室智能化改造已基本完成。但同時(shí)也預(yù)示未來(lái)新增電子教室和電腦需求可能會(huì)放慢，并且隨著電腦換機(jī)時(shí)間延長(zhǎng)等多重因素疊加，中小學(xué)、高校機(jī)構(gòu)電子終端采購(gòu)會(huì)有一個(gè)減速過(guò)程。